一、建設(shè)背景

為響應(yīng)國家職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，服裝虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)深度對接國務(wù)院及教育部系列政策要求。國務(wù)院《推動大規(guī)模設(shè)備更新和消費品以舊換新行動方案》明確職業(yè)院校需淘汰落后設(shè)備，重點引入智能制造、虛擬仿真等前沿技術(shù)裝備；教育部《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃》及《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》提出，到2025年建成200個左右全國示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地，推動職業(yè)院校技術(shù)技能人才實訓(xùn)教學(xué)模式創(chuàng)新，解決實訓(xùn)教學(xué)中"高投入、高損耗、高風(fēng)險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)"的"三高三難"痛點。服裝虛擬仿真實訓(xùn)基地（智慧教室）建設(shè)方案旨在構(gòu)建虛實結(jié)合的智慧教學(xué)空間，通過整合虛擬現(xiàn)實（VR）、人工智能等新一代信息技術(shù)，突破傳統(tǒng)教學(xué)在資源、安全、時空等方面的局限，打造創(chuàng)新型人才培養(yǎng)平臺，促進教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度銜接，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級與文化傳承。

二、建設(shè)目標

服裝虛擬仿真實訓(xùn)基地（智慧教室）的建設(shè)目標旨在全面提升服裝教育的質(zhì)量和效率，主要實現(xiàn)以下目標：

創(chuàng)新教學(xué)模式：構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，打破時空限制，結(jié)合智能技術(shù)實現(xiàn)個性化教學(xué)。

提升實踐能力：通過虛擬仿真系統(tǒng)模擬服裝設(shè)計、生產(chǎn)全流程，強化學(xué)生綜合技能。

推動科研創(chuàng)新：支持師生開展前沿技術(shù)研究，開發(fā)虛實結(jié)合的教學(xué)資源。

促進產(chǎn)教協(xié)同：對接行業(yè)技術(shù)與標準，培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新人才，助力產(chǎn)業(yè)升級。

增強國際視野：引入國際先進技術(shù)與教育理念，提升學(xué)生競爭力與國際影響力。

三、建設(shè)內(nèi)容

以服裝專業(yè)課程體系為核心，整合服裝與服飾設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝等專業(yè)群資源，構(gòu)建“線上教學(xué)+線下實操+虛擬仿真”三位一體的教學(xué)模式。打造開放共享智慧實訓(xùn)中心，配備3D沉浸式大屏等前沿設(shè)備，支持獨立/協(xié)同操作。基地由智慧教室、體驗中心及研創(chuàng)中心組成，設(shè)施設(shè)備與教學(xué)模式適配，持續(xù)升級滿足新業(yè)態(tài)需求，注重技術(shù)舒適性。通過案例式教學(xué)對接崗位需求，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(虛擬仿真實訓(xùn)基地平面布局圖）

1. 虛擬仿真智慧教室（教學(xué)區(qū)）

以服裝專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，整合設(shè)計、工藝、營銷等教學(xué)需求，打造虛實結(jié)合的開放式實訓(xùn)空間。通過智能技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)資源共享與動態(tài)管理，配備行業(yè)領(lǐng)先的虛擬仿真設(shè)備，構(gòu)建多場景模擬訓(xùn)練平臺，支持理論學(xué)習(xí)與仿真實訓(xùn)的無縫銜接。

(服裝虛擬仿真智慧教室——3D布局圖）

（3D虛擬設(shè)計一體化應(yīng)用）

2. 虛擬仿真體驗中心（體驗區(qū)）

利用沉浸式交互技術(shù)，突破時空限制，提供歷史服飾文化、區(qū)域特色服飾等虛擬場景體驗，增強學(xué)習(xí)趣味性與認知深度。結(jié)合體感技術(shù)與3D建模，實現(xiàn)多感官互動教學(xué)，提升實踐應(yīng)用能力。

3. 虛擬仿真研創(chuàng)中心（研發(fā)區(qū)）

為師生提供科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，支持虛擬仿真教學(xué)資源開發(fā)與課題研究。聚焦行業(yè)前沿，開發(fā)特色課程體系，推動教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，形成示范效應(yīng)，帶動專業(yè)群整體發(fā)展。